一早醒過來，看了手錶，天啊！已經七點了。我馬上跳了起來，
衝到兒子理奧房間叫他起床。平常我是六點半叫他起床，以便他趕上
七點十分的早自習考試。今天睡得這麼晚，兒子鐵定會遲到了。
不過，沒關係。我可以騎車送他去上學，早餐也可讓他帶到學校
後再吃，先讓他喝點牛奶就可出門了。即使遲到，也不會遲到太久，
應該有充份的時間可以寫試卷。想到這裡，我心裡就沒那麼緊張了。
理奧卻比我還不緊張。我催了他好幾次，他還是躺在床上爬不起
來。我後來催得煩了，索性不理他，自己走到客廳坐下，然後對自己
說：「算了，他爬不起來就算了，反正一次沒考，也沒什麼大不了；真
的逼他去考，他這樣睡眼惺忪，能寫出什麼成績呢﹖」
我不催，理奧反而起床了，上廁所，整理好書包，穿上制服，喝
了牛奶，拿了我為他準備的起司火腿土司，上了我的機車。他懶懶的
沒說話，我也不知該說什麼，兩人一路無語。到了學校附近，他下了
機車，默默的走了。我看著他瘦弱的背影，突然心痛了起來。原來他
還是這麼瘦，瘦得好像背不動那不斷晃動的大書包……
弗洛姆的啟發
我想起昨晚讀人本心理大師佛洛姆「逃避自由」一書，書上所寫
的一段話：「現在流行的一種可悲的迷信想法是，只要知道的事實越多，
一個人便可獲得關於真實事情的知識。於是，教育當局把數也數不清
的零星的，不相關的事實，填塞進學生的腦子裏；他們的時間與精力，
由於須學習越來越多的事實，而消耗殆盡，以致於沒有時間和精力來
思考了。」
《逃避自由》是佛洛姆一九四一年的作品，談的應該是那時的歐
美學校教育，然而擺在五十多年後的台灣國中教育來看，卻仍是一針
見血的評論。過了暑假，理奧馬上就要上國三了，加倍的塞、加倍的
填，這樣的生活會把他折磨成什麼樣子？更瘦更無力？更不想思考？
有沒有什麼方法可以讓他在填鴨的生活中喘口氣呢？
我記得佛洛姆在書中曾提出了一個解決的方法，就是想辦法讓孩
子從事一些「創造性的工作」。於是，我努力的想，理奧現在到底還能
做那些創造性工作呢？他現在課餘最愛的就是玩電腦、玩電動、聽情
歌、畫漫畫、看金庸的武俠小說，這些算是「創造性工作」嗎？
晚上和理奧聊起這個話題，並追問他：他的這些課後活動算不算
是「創造性工作」？理奧說：「什麼叫做創造性工作？」「是一種自動
自發做出來的事情，不是抄襲，像我的寫作，像你畫的漫畫插圖。至
於玩電動，可能不算是創造，那只是一種刺激反射動作。」
「我最近買了一個電腦軟體遊戲，可以創造出一個個夢想中的明
星。只是到目前為止，我還沒成功地創造出一個明星。」
「成不成功並不重要，重要的是創造的過程。所以，你玩的這個
電腦遊戲，應該算是一種創造。還有，你聽那麼多情歌，也有創造的
感覺嗎？還只是藉這些歌曲來想像愛情的種種變化？」
理奧看著我笑了一下，笑容裡有一股被說中心事的羞澀。我突然
靈機一動：「想像應該也算是一種創造吧！能想像，表示你的心還沒被
功課考試塞死填死。所以，除了聽情歌外，你看金庸的小說，也是一
種想像，在想像中創造一個俠骨柔情的世界。」
金庸小說的觸動
話題一開，理奧開始跟我聊金庸的小說。兒子開始讀金庸，是這
幾個月的事，不過，他也只看過「飛狐外傳」與「神鵰俠侶」這兩套
書。前者是我半年多前買的，後者則是他向阿姨借的。他說：「第一次
看飛狐外傳，很想知道劇情發展，所以看得很匆忙，看完後覺得沒什
麼好看，最近再看一次，看得比較仔細，就覺得比較好看。」
「我年輕時看金庸也是像你一樣，多半只注意劇情發展，匆匆看
完，所以感覺並不深刻，只有對飛狐外傳比較有印象，因為那是我第
一次看金庸小說，還有，因為我對這本小說的女主角袁紫衣有些欽佩。」
講到這裡，我有些想打住，不想再講，因為再講下去，就會觸到
自己的一些傷痛，一些屬於情愛的傷痛。可是理奧卻興致勃勃的追問
下去：「你那時為什麼欽佩她？」
我只好誠實以對：「欽佩她的果決吧！她最後能慧劍斬情絲，毅然
而然離開男主角，去實踐她年少時對師父許下的諾言：歸依佛門。」
我又打住了，不知怎麼跟兒子講自己年少時就是做不到「慧劍斬
情絲」，所以才會欽佩袁紫衣。還好，兒子也沒再追問，我就換了個方
向談：
「不過，我最近再看一次這部小說，卻已經沒那麼欽佩袁紫衣了。
我現在覺得『慧劍斬情絲』和『歸依佛門』都不是處理感情的理想方
式，前者太殘忍，後者則是逃避。我想，男女之間，若當不成情人，
也應該可以成為好朋友，一生相扶持！」
理奧沒接話，我才發現自己有些自說自話，就改口跟他談另一本
金庸小說《神鵰俠侶》。理奧應該比較喜歡這部小說吧！因為他除了讀
這本小說之外，也買了一個神鵰俠侶的電腦遊戲，甚至連電腦的滑鼠
墊也換成神鵰俠侶的滑鼠墊，墊子上繪著楊過與小龍女的圖像，還有
「問世間情為何物，直叫人生死相許」兩排字。
「你覺得楊過與小龍女的愛情怎麼樣？有位金庸小說的評論家陳
墨先生認為：他們倆最後雖然在一起，但恐怕不會真的成為一對快樂
的伴侶，因為他們兩個性格相差太多了。另外，陳墨先生還認為他們
之間的感情不是真正的愛情，因為他們大部份的時間都是分離的，有
一次甚至還分離了十六年。分離常會美化感情，等到他們最後相聚了，
也許反而會發現這段感情並不真實。你同意陳墨先生的看法嗎？」
理奧點頭表示同意。我其實早已忘記楊過與小龍女的故事，但憑
著一些依稀的印象，我追問兒子：「難道楊過與小龍女在分離之前，都
不曾長時間相處嗎？」
「有啊！他們是師徒，從小一起練功，練了很久。」
「所以陳墨的評論不一定合理。楊過與小龍女算是青梅竹馬，相
知甚深。即使個性不同，也不能斷言他們不能快樂的相愛下去。誰說
一定要個性相近才能相愛呢？」
聊到這裡，理奧的眼神突然沉靜下來，好像想起了什麼。我有些
累了，也不想再談下去，不過，能這樣和兒子聊，感覺蠻好的。我想：
今晚和兒子這樣的對談，也是一種「創造性的工作」吧！不知道佛洛
姆大師同不同意呢？
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